余利軍

　　黨的二十屆三中全會(huì)《決定》強(qiáng)調(diào)，健全用黨的創(chuàng)新理論武裝全黨、教育人民、指導(dǎo)實(shí)踐工作體系。基層理論宣講是推動(dòng)黨的創(chuàng)新理論深入一線、深入群眾、深入人心的重要途徑，基層理論宣講員肩負(fù)著將黨的創(chuàng)新理論傳播到基層的使命任務(wù)，提升宣講效果、推動(dòng)黨的創(chuàng)新理論深入人心，關(guān)鍵在于宣講員的能力水平。

　　具備“講什么理明什么道”的學(xué)習(xí)能力。常言道：“給別人一杯水，自己要有一桶水。”作為基層理論宣講員，要講好“大道理”，首先自己要精通“大道理”。這就需要具備強(qiáng)大的學(xué)習(xí)能力，像“吸水海綿”一樣不斷在學(xué)習(xí)中汲取營(yíng)養(yǎng)。面對(duì)復(fù)雜的社會(huì)現(xiàn)實(shí)和多樣的工作要求，在深入讀原著、學(xué)原文、悟原理的基礎(chǔ)上，結(jié)合基層實(shí)際，加強(qiáng)知識(shí)更新，深入調(diào)查研究，做到學(xué)懂弄通做實(shí)，努力成為黨的創(chuàng)新理論的“明白人”。如此，才能把中央精神與基層實(shí)際緊密結(jié)合起來(lái)，才能在宣講中做到言之有物、言之有理，真正讓群眾感受到理論的魅力和力量。

　　擁有“遇什么鎖配什么鑰”的解惑能力�；鶎尤罕娫诶斫夂徒邮茳h的理論政策過(guò)程中，難免會(huì)遇到各種疑問(wèn)和困惑。宣講員要準(zhǔn)確把握群眾的思想脈搏和實(shí)際需求，扮演好“開(kāi)鎖匠”的角色，針對(duì)不同問(wèn)題找到合適的解決方法，積極回應(yīng)群眾的關(guān)切和期待。準(zhǔn)確把握問(wèn)題的本質(zhì)和規(guī)律，善于用群眾的身邊事例來(lái)解疑釋惑，做到講道理與擺事實(shí)相統(tǒng)一，避免宣講“假大空”。緊貼群眾需求，把解決思想問(wèn)題與解決實(shí)際問(wèn)題結(jié)合起來(lái)，找準(zhǔn)癥結(jié)、開(kāi)出良方、祛除頑疾，使宣講真正為群眾思想解“惑”、政策解“渴”、精神解“壓”。

　　掌握“到什么山唱什么歌”的實(shí)戰(zhàn)能力�；鶎忧闆r復(fù)雜多變，基層理論宣講員要具備靈活應(yīng)變的實(shí)戰(zhàn)能力，根據(jù)不同地域、不同群體、不同場(chǎng)合的特點(diǎn)，調(diào)整宣講策略和方法。在城市社區(qū)，要問(wèn)群眾想聽(tīng)的主題，講群眾愛(ài)聽(tīng)的話題，善用身邊典型案例和現(xiàn)代科技手段，開(kāi)展形式多樣、互動(dòng)性強(qiáng)的宣講活動(dòng)；在農(nóng)村地區(qū)，結(jié)合農(nóng)時(shí)農(nóng)事，以群眾喜聞樂(lè)見(jiàn)的形式把理論“唱出來(lái)”“演出來(lái)”“展出來(lái)”，讓群眾在歡歌笑語(yǔ)中了解新形勢(shì)、接受新思想。同時(shí)，要加強(qiáng)互動(dòng)交流，及時(shí)了解他們的反饋和需求，不斷優(yōu)化宣講內(nèi)容和方式，使“想講的”與“想聽(tīng)的”同頻共振。

　　練就“進(jìn)什么門(mén)說(shuō)什么話”的表達(dá)能力。基層理論宣講的核心在于與群眾進(jìn)行心貼心的交流。作為基層理論宣講員，要充分考慮宣講對(duì)象的認(rèn)知程度、接受能力和思維方式，選擇恰當(dāng)?shù)谋磉_(dá)方式和溝通技巧，分層次、差異化開(kāi)展宣講。面對(duì)老年人，要把“普通話”翻譯成“地方話”，把“書(shū)面語(yǔ)”轉(zhuǎn)化為“聊家常”，在“潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲”中成風(fēng)化人；面對(duì)年輕人，要善于運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)言、流行文化等元素，增強(qiáng)宣講的吸引力和感染力。在宣講中，要將感情融入全過(guò)程，通過(guò)真摯的情感、生動(dòng)的講述，拉近與群眾的距離，讓大家在溝通交流、共情共鳴中受感染、受教育、受啟迪。

　　基層理論宣講的“四種能力”相輔相成，構(gòu)成一個(gè)有機(jī)整體。通過(guò)不斷強(qiáng)化這“四種能力”，基層理論宣講員就能夠更加有效地將黨的創(chuàng)新理論傳播到基層，使理論之花在基層綻放出絢麗光彩。