只要我一睡到床上，就能看到一朵亮晶晶的小紅花。那朵小紅花兩年來(lái)一直貼在我床頭邊。
每回看著小紅花我的思緒就會(huì)回到了兩年前的一堂語(yǔ)文課上。那天語(yǔ)文老師——朱老師，手里拿著一個(gè)瓶子，笑瞇瞇地走進(jìn)教室，班長(zhǎng)喊立正后，就開(kāi)始上課。只見(jiàn)朱老師拿起那個(gè)里面只有1/3的水，口子很小的瓶子，說(shuō)：“小朋友們，誰(shuí)能不用手，只用嘴，就能喝到瓶子里的水？”老師的話剛講完，就有同學(xué)舉起手來(lái)，我當(dāng)然也不甘示弱，老師連忙點(diǎn)了我，我胸有成竹地站起來(lái)說(shuō)：“那還不簡(jiǎn)單？用管子吸嘛！”“教室里又沒(méi)有吸管�！辈恢膫�(gè)同學(xué)插嘴說(shuō)。老師笑著說(shuō)：“是��！做事要看周?chē)那闆r。我們來(lái)看看小烏鴉它是怎樣喝到瓶子里的水的？”接著老師讓我們自己讀《烏鴉喝水》這篇課文。同學(xué)們都很有興趣地讀了起來(lái)。讀完后，大家都知道了烏鴉是用什么方法喝到水的。然后，老師還請(qǐng)了一位同學(xué)上臺(tái)做實(shí)驗(yàn)，把小石子一顆一顆地放到瓶子里，瓶子里的水果然升高了。哈！小烏鴉真聰明，終于喝到了水。朱老師連忙見(jiàn)機(jī)說(shuō)：“老師知道，我們班的小朋友都跟小烏鴉一樣聰明。特別是王微同學(xué)在昨天的家庭作業(yè)中的字寫(xiě)得非常干凈，進(jìn)步很大，也是個(gè)聰明的孩子，能夠改正缺點(diǎn)，所以老師要獎(jiǎng)勵(lì)她一朵小紅花。”“啪、啪……”我在同學(xué)們的掌聲中接受了朱老師對(duì)我的獎(jiǎng)勵(lì)。那一天我特別高興，回到家后把它貼在我的床頭邊。
老師的一個(gè)特殊的獎(jiǎng)勵(lì)使我有了學(xué)習(xí)的動(dòng)力，從此以后，我的字越寫(xiě)越端正了，而且我也越來(lái)越喜歡上語(yǔ)文課了。于是那朵小紅花就成了我心中最炫的心靈之花。一恍，我就要讀四年級(jí)了，很多名字在我的腦海里流逝，就如刻在木板上的名字未必不朽，刻在石頭上的名字也未必流芳。然而只有刻在人們心靈上的名字，才能永存。老師——人類靈魂的工程師，唯有這光榮的稱呼，才有著像大海一樣豐富，藍(lán)天一樣深湛的內(nèi)涵，所以將永存我心。
老師用語(yǔ)言播種，用粉筆耕耘，用汗水澆灌，用心血滋潤(rùn)，使我們這些祖國(guó)花朵開(kāi)得更紅。幾載寒暑，桃李芬芳。在第22個(gè)教師節(jié)來(lái)臨之際，我想對(duì)朱老師說(shuō)：親愛(ài)的老師，您辛苦了！感謝您的關(guān)懷，感謝您的幫助，感謝您為我們所做的一切。請(qǐng)接受學(xué)生美好的祝愿，祝您教師節(jié)快樂(lè)，天天快樂(lè)！
指導(dǎo)老師：朱柯吉
我有話說(shuō)
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